中考后，你是否还在为升学方向纠结迷茫？

是挤破头走普高赛道，还是选一条技能扎实、学历过硬、就业有保障的阳光大道？

重庆工商学校“3+4”中本贯通项目优秀学子罗桐，用亲身经历给出了最有力的答案：

选对成长赛道，平凡少年也能一路逆袭，直通本科、创新出彩！

放弃普高独木桥，他选中“3+4”，精准踏准人生方向

“当年中考结束，我没有跟风去挤普高，而是坚定选择了重庆工商学校‘3+4’中本贯通项目。”

罗桐清晰地知道，自己想要的不只是一张学历证书，更是能安身立命的专业技能，以及国家认可的全日制本科学历。

“3+4”中本贯通，恰好为他打开了“技能+学历”双提升的最佳通道。

进入工商学校后，罗桐从零起步，在“理论+实训”双线教学模式下快速成长。

学校配备先进齐全的实训设备，专业老师全程手把手指导教学，浓厚的勤学善思氛围，让他每一天都有新收获、新进步。

从夯实文化基础，到苦练专业技能，他脚踏实地、稳扎稳打，一步步朝着既定目标前行。

如今，罗桐已顺利通过转段考核，即将无缝衔接本科院校继续深造，向着更高更远的目标奋勇迈进！

“3+4” 好不好学？他的独家学习方法，干货满满！

很多家长和同学都好奇：“3+4” 学习压力大吗？是不是混日子拿文凭？

罗桐用真实体验郑重回应：“3+4”绝非混文凭的捷径，文化课与专业技能必须两手抓、两手硬！

作为一所百年名校，重庆工商学校始终践行“琢信”育人理念，对学子严管厚爱、因材施教。

自2015年起，学校在市教委指导下，率先开展“五年制”“3+4”等贯通人才培养改革，

现已覆盖9大热门专业，并先后与重庆交通大学、重庆科技大学、重庆电子科技职业大学、重庆工业职业技术大学等本科院校，以及多所优质高职院校深度合作。

相比普通中职和三年制专科，“3+4”中本贯通的最大优势是：初中毕业即可锁定本科升学通道，三年中职夯实基础，转段考核合格后，可直接升入本科院校攻读四年，培养路径连贯、目标清晰，成功避开高考的激烈竞争，让升学更稳定、成才更有保障。

中职期间，罗桐参与了“烟消油净”创新创业项目，专注解决餐饮厨房油烟管道治理的行业痛点。

该团队共7人，汇聚2名 “3+4”、3 名“五年制”、2名中职学生，大家跨界协作、优势互补。

为打造真正贴合市场需求的产品，团队深入调研116家餐馆，发现：

火锅、烧烤油烟含300 多种有害物质，油污堆积是重大火灾隐患；

76%的餐馆每年清洗费用超2万元，成本高、监管难。

历经137次技术攻关，他们成功研发出高效管道除油器：

✅ 除油率超 94%，净化效果拉满

✅ 火灾风险直降 90%，安全系数大幅提升

✅ 运营成本比同行低 80% 以上，性价比超高

凭借硬核技术，项目成功斩获：

2 项实用新型专利

2 项软件著作权

从中职生到科创小达人，罗桐用行动证明：职教生同样能搞创新、解难题、创价值！

从最初的升学迷茫到如今的目标坚定，

从中职课堂的勤学苦练到科创赛场的崭露头角，

从夯实技能到直通本科，

罗桐在重庆工商学校“3+4”中本贯通的平台上，完成了一场惊艳的青春蜕变，成长为自己喜欢的模样。

“3+4” 中本贯通

不是无奈的退路，而是更宽阔的成长出路；

不是奋斗的终点，而是更高效的成才起点！

在这里，过硬技能筑牢成长底气，优质学历支撑青春梦想，创新实践点亮未来征程。

选对一条适合自己的路，脚踏实地、奋力前行，每一位少年都能突破局限，绽放属于自己的耀眼光芒！

近日，重庆市江津区教师进修学院公布江津区2026年度重庆市教育科学规划重点课题优秀选题评选活动获奖名单，我校教师赵运莲、张玮姝主持的课题均获特等奖，充分展现了学校在推动职业教育教学科研改革方面取得的突出成果。

两项获奖课题分别从“技术赋能”与“学制融通”两个维度，回应了中职教育发展的核心命题，前者回应技术迭代对人才培养的倒逼压力，后者探索教育公平与多样性发展的平衡之道，协同彰显我校“立足实践、前瞻布局”的教育科研品格。

教育科研是推动职业教育高质量发展的核心驱动力。我校坚持“以研促教、以教兴校”的发展理念，将教育科研作为提升办学质量、促进教师专业成长的重要支撑。学校两轮启动“教师教育教学科研能力提升三年行动计划”，鼓励教师立足教学实践，聚焦真问题、开展真研究、产出真成果。此次获奖，不仅是对课题负责人及其团队教育科研积累与辛勤付出的充分肯定，更是对我校整体科研实力与学术水平的有效检验。下一步，学校将围绕职业教育高质量发展，优化科研机制，聚焦中职教改前沿议题，加快成果向教学实践转化，提升服务区域发展能力，为培养高素质技术技能人才提供理论支撑。

吴迪，一名“90后”玉雕师
扎根西部，默默耕耘
2026年全国五一劳动奖章获得者

他手中的刻刀
雕琢的不只是温润的玉石
更是中华文化的千年传承

脚下的道路
铺展的不只是个人技艺的攀升
更是一个产业的奋斗征程
从无到有，从弱到强

他就是吴迪，今年35岁
于玉雕行业，已摸爬滚打14年

从东海之滨到川渝大地
从普通学徒到全国技术能手
再到全国五一劳动奖章获得者

一把刻刀
刻出了技艺的高峰
也刻出了文化传承与产业振兴的动人篇章

 

以玉载道：刻刀下的文化根脉

2010年，刚满20岁的吴迪第一次接触到玉雕。那时的他，只是一名勤勤恳恳的学徒，每天在灰尘和噪音中反复练习，手指磨出血泡，又从血泡变成老茧。但吴迪从不叫苦，他说：“玉不琢，不成器；人不学，不成材。我要像玉石一样，在自己身上刻出样子来。”

正是这股“埋头苦干”的劲头，让吴迪很快崭露头角。他不满足于单纯的技艺模仿，而是如饥似渴地学习中国传统文化。他研究儒释道三教经典，钻研玉雕艺术的发展历史、玉文化的美好寓意、玉雕的审美情趣和道德教化作用。在他看来，玉雕不只是谋生的手艺，更是“以玉载道”的文化传承。

凭借这种执着，吴迪的技艺日臻成熟。他的创作风格以北派玉雕为主，大气磅礴、结构写实，同时又兼融苏工的细致柔美。2022年8月，他的作品《大千佛国》荣获中国轻工业联合会、中国轻工珠宝首饰中心、中国首饰玉器“百花奖”铜奖；同年10月，他又在人力资源和社会保障部主办的“陆子冈杯”全国工艺品雕刻职业技能竞赛中一举夺得总决赛金奖。2022年和2023年，吴迪连续两年荣获“全国技术能手”称号，成为重庆、四川两地首位获此殊荣的工艺美术从业者。

“每一块玉石都有自己的语言，我要做的，就是把中国文化的精神刻进去，让更多人通过玉雕艺术感受到中华文化的魅力。”吴迪说。

 

聚焦产业：让江津玉“亮”起来

如果说，传承文化是吴迪的初心，那么推动产业发展，则是他作为一名新时代工匠的责任担当。

重庆江津，蕴藏着一种品质优良的新晋玉种——江津玉。然而，由于缺乏知名度、加工链条不完善、市场体系尚未形成，这种优质的玉石材料长期以来“养在深闺人未识”。吴迪来到重庆后，敏锐地意识到：要让江津玉真正“亮”起来，必须走产业化道路。

为此，他昼夜兼程，奔波于各大玉石展会、文化传播场所，不遗余力地推广江津玉。他不仅自己做推广，还主动与政府部门、教育部门对接，推动建立以玉文化传承和产业振兴为目标的产学研联合机构。在他的助力下，江津玉逐步走上了集生产、加工、销售、文化宣传于一体的产业化发展轨道。

“只有产业化，玉雕这门工艺才能在市场经济中良性发展。”吴迪说，“玉雕产业不仅能带动经济，让从业者生活富足，也能丰裕人们的精神生活。发扬玉雕文化，发展玉雕产业，是我们这一辈玉雕人孜孜不倦的追求。”

凭借在行业内的突出贡献，吴迪入选中国轻工珠宝首饰中心专家委员会委员，并受邀担任国家职业技能（工艺品雕刻工）行业标准主要起草人。他参与制定的高规格工艺标准，为整个玉石雕刻领域树立了新的标杆。此外，他还受邀登上CCTV10《匠人匠心》栏目，向全国观众专题推广玉雕技艺与玉文化，为科普推广和传承传播作出了突出贡献。

 

育人无声：桃李满园雕未来

“一个人的力量是有限的，只有培养出更多的年轻人，玉雕艺术才能薪火相传。”吴迪深知，人才是产业发展的关键。

在技艺传承方面，吴迪毫无保留。截至2026年，他先后收徒60余人，在重庆工商学校设立玉石雕刻工作室，亲自带领50名在校学生学习玉雕技艺。他不仅手把手教他们雕刻技法，还严格要求学生广泛涉猎美学理论，深耕文、史、哲，提升文化修养。

“吴老师对我们特别严，每天都要练基本功，还要读书、写心得。但正是这种严格，让我们真正爱上了玉雕这门艺术。”一名学生这样评价他。

辛勤的园丁，终得桃李芬芳。在吴迪的培养下，已走出省级工艺美术大师2名、玉石雕刻大师5名。2023年，他的两名学生参加全国玉雕行业职业技能大赛学生组比赛，一举夺得全国第一名与第三名的好成绩。这些年轻人，正成为玉雕行业的新生力量。

吴迪也因此获得“重庆五一劳动奖章”，并被媒体誉为“玉雕园丁”。他说：“传承传扬中华优秀玉文化，是我一辈子的事业。梦想是靠一点一滴的脚踏实地实现的。”

 

匠心铸魂：平凡中的伟大

吴迪的故事，没有惊天动地的壮举，却有一种平凡而坚韧的力量。

在书房，他孜孜不倦地研究美学理论，深耕中国传统文化，构思布局产业发展；在工作室，手中的刻刀一拿就是一整天，腰椎、颈椎都有不同程度的劳损，但他从未退缩。他说：“每一件作品，都是我的孩子；每一个学生，都是我的希望。”

他的坚持，感动了很多人。今年，吴迪被中华全国总工会授予“全国五一劳动奖章”。他这样说：“这枚奖章不属于我一个人，它属于所有默默坚守在工艺美术一线的工匠们。我愿做一块铺路石，让更多的人走上玉雕这条路，让中华玉文化走向世界。”

 

结语：刻刀不歇，奋斗不止

从东海之滨到巴山蜀水，从一名学徒到全国技术能手，从一个人默默雕刻到带动一个产业、培养一批人才，吴迪用14年的坚守，诠释了什么是“工匠精神”，什么是“文化自信”。

如今，吴迪仍在工作台前忙碌着。

“生命不息，奋斗不止。”吴迪说，“我深深地热爱着老祖宗传下来的玉雕工艺。我相信，以我们玉雕人的热忱和努力，一定会让重庆玉雕产业发光发亮，让中华玉文化在新时代更加璀璨。”

———内容来源：江津融媒

4月24日，“津彩生活杯”第四届“我是江津卖货官”电商大赛暨第二届“邮运通”杯千人直播大赛启动仪式在重庆工商学校隆重举行。川渝两地电商精英、达人主播、参赛选手等齐聚千年古镇，赋能农村电商高质量发展。

本届大赛由江津区人民政府、泸州市人民政府指导，江津区商务委、泸州市商务和会展局、白沙镇人民政府等多部门联合主办，以“以赛促销、以赛育才、以赛塑品、以赛兴产”为宗旨，设置村社组和院校组两个赛道，围绕江津好物、文旅资源开展直播带货和短视频宣传，通过“以赛代训、以训促赛”方式，培育一批懂技术、善经营、会营销的本土电商人才，整合区域农特产品资源，提升品牌知名度和市场转化率，助力乡村振兴。

开场表演《芙蓉似锦满城花》拉开活动序幕。江津区商务委、白沙镇人民政府、重庆工商学校分别致辞。我校党委书记刘友林代表全校万余师生对各位嘉宾表示欢迎。他表示，职业教育的本质在产教融合，功能在服务地方社会经济发展，核心是培养高技术技能人才。学校紧紧围绕江津“一枢纽三高地”战略，动态优化专业设置，重点建设数字经济、新能源、人工智能等与新型产业相关专业。依托省级电商产教融合基地与“津品汇”云上商城，学校为区域经济培养了大批高素质电商技能人才。他勉励参赛选手抢抓时代机遇，精进技能，敢闯敢创，为川渝双城经济圈建设和成渝电商一体化发展注入更多青春活力。

活动现场，袁朝柱、刘隐涵等17位行业专家、院校教师及村社干部被授予大赛导师称号，我校教师王晓明获此聘任。仪式上，“江津好物选品中心”“白沙新媒体达人联盟”正式揭牌；江津区白沙镇人民政府、重庆工商学校、江津区电子商务协会与遥望科技共同签署四方战略合作协议，围绕资源共享、人才共育、产业共促等方面深化合作，助力区域电商产业提质升级、乡村振兴高质量发展。

当天，与会嘉宾还参观了重庆工商学校产教融合实训基地、江津好物选品中心，并于下午参与江津电商沙龙活动。

学校将以此为新起点，进一步推动课堂与直播间对接、专业与产业链融合，助力更多学子在直播电商的新赛道上练就真本领，为江津乃至成渝地区双城经济圈高质量发展培育更多本土电商生力军，以实际行动书写职业教育服务乡村振兴与数字经济的奋进之笔。

4月9日至10日，学校王达会、范月红教师团队赴内江参加成渝中部暨川南渝西教育共同体第六届名师课博会，其中范月红老师在优质课堂展示环节执教思政课，获得与会专家和同行的高度评价。

本届课博会以“本土优秀文化赋能思政教育一体化建设区域实践”为主题，汇聚了来自成渝中部及川南渝西地区的众多教育专家和骨干教师。活动涵盖幼儿园、小学、初中、高中及中职五个学段，通过高水平研讨与名师课堂展示，共探思政教育创新发展之路。

为打磨一堂真正有深度、有温度、有力度的思政展示课，我校团队提前数周投入紧张筹备。在学校的大力支持下，由副校长周文凭牵头，组织思政教研组骨干教师多次开展教学研讨。从主题确立、案例筛选到环节设计、技术融合，团队反复推敲、逐项打磨，先后经历多轮试讲与优化。大家围绕“如何将本土红色文化与工匠精神有机融入思政课堂”这一核心问题，集思广益、群策群力，最终形成了以学生为中心、以职业理想为主线、以多元情境为载体的教学设计方案。

展示环节中，我校范月红老师执教思政课《做新时代追梦人 铸牢数控工匠魂——树立符合时代要求的职业理想》，立足学生专业实际，以聂荣臻元帅的红色基因为精神主线，融合红色视频、职业路径探讨、榜样故事、小组探究、AI画像生成及集体宣誓等多元情境，层层递进，实现思政教育与专业育人的深度融合。通过聂帅科技报国的崇高理想、大国工匠的执着坚守以及我校优秀毕业生赵涛的成长经历，引导学生深刻理解“职业无高低贵贱”的价值理念，坚定技能成才、匠心报国的信念。

多年来，学校始终坚持以立德树人为根本任务，积极探索本土优秀文化与思政教育深度融合的有效路径，推动“思政课程”与“课程思政”同向同行，将红色基因与工匠精神有机融入育人全过程。学校将以此为契机，持续深化思政课教学改革，深入挖掘本土优秀文化的育人价值，同时加强区域合作与交流，携手推动成渝中部暨川南渝西教育事业高质量发展，为成渝地区双城经济圈建设贡献教育力量。

春风寄哀思，清明祭忠魂。为缅怀革命先烈、追寻红色足迹、赓续红色血脉、厚植家国情怀，4月2日下午，校团委组织师生代表前往白沙烈士墓隆重举行“追寻 ▪ 2026”清明祭英烈扫墓活动。学校党委委员、副校长易祖全及师生代表怀着崇敬之心参与祭扫活动，致敬革命忠魂。

祭扫仪式在庄严的国歌声中正式拉开帷幕，全体师生肃立注目，齐唱国歌，向革命先烈致以崇高敬意。校团委副书记程滟力现场讲述白沙抗战历史，带领师生重温峥嵘岁月，领悟革命先烈为民族解放、人民幸福浴血奋战无私奉献的崇高精神。

随后，国旗护卫队迈着沉稳整齐的步伐缓步上前，向烈士纪念碑敬献花圈，全体师生垂首肃立，集体默哀，深切悼念为国家和人民英勇献身的革命先烈。

27级保育培优班学生代表王芃予发言，表达对英烈的缅怀之情与传承红色精神、立志成才报国的坚定决心，向全体师生发出倡议：传承红色基因、勤学善思笃行、立志成长成才、勇担报国使命。

易祖全作总结讲话。他强调，全体师生要铭记历史、缅怀先烈，将对英烈的追思与崇敬，转化为奋发向上、勇毅前行的强大动力；要厚植爱国情怀、锤炼过硬本领，以实际行动赓续红色血脉、勇担时代使命，不负先烈嘱托、不负时代韶华。

随后，大家依次上前，将纪念花轻轻摆放于烈士墓前，以朴素而庄重的方式寄托哀思、致敬英雄。活动尾声，校团委老师组织师生开展志愿服务。大家分工协作、有序配合，认真擦拭烈士墓碑、整治纪念设施周边环境，同时积极为烈属代祭扫、办实事解难题，以实际行动寄托对革命先烈的无限崇敬与深切缅怀，进一步营造尊崇英烈、缅怀英烈、关爱烈属的浓厚氛围。

此次清明祭扫活动，既是一次深刻的爱国主义教育，更是一堂生动的红色思政实践课。全体师生在缅怀中坚定信仰，在追思中凝聚力量。大家纷纷表示要传承英烈精神，珍惜当下、砥砺前行，以青春之我、奋斗之我，为强国建设、民族复兴贡献青春力量。

近日，重庆市教育委员会公示了“十四五”职业教育规划教材入选名单，我校申报的4本教材成功入选。这是学校深化“三教改革”、推进“岗课赛证”综合育人模式的又一重要成果，充分彰显学校在课程建设与教材开发领域的扎实成效。

此次入选的教材涵盖电子商务、建筑工程、信息技术等重点专业领域，集中体现了学校在教材形态创新、产教融合开发、课程思政融入等方面的有益探索和显著成效。其中，《直播电商运营与管理》由崔晓敏老师主编，紧扣电商直播行业发展趋势，实现岗位能力标准与课程内容的精准对接；《BIM建模及应用基础》由刘庆老师主编，紧密结合建筑行业数字化转型需求，突出BIM技术在智慧建造领域的实践应用；《普通话与沟通能力训练》由谢增伦老师主编，强化学生职业沟通能力的培养，夯实综合素养根基；《网络综合布线》由唐承辉老师主编，围绕信息技术领域的核心技能，构建理实一体的教学体系。

优质教材建设是提升职业学校办学质量和核心竞争力的重要抓手。学校始终践行“做精做优”品牌发展战略，创新实施“双元开发、书证融通”教材建设机制，秉持“专业对接产业链、课堂融通生产场景”教学理念，聚焦职业教育人才培养需求，全力开发一批水平高、质量优、有特色、有影响力的规划教材，充分发挥教材在课程建设、学科建设中的引领支撑作用。以教材建设为纽带，带动教师教研科研能力提升，推动学校内涵式、高质量发展。近年来，我校教师主编职业教育国家规划教材16本，3门课程入选国家职业教育在线精品课程，1本教材荣获全国教材建设奖二等奖，建成国家级、市级职业教育教师教学创新团队各1个，立（结）项市级以上重点课题与教改重大项目26项，获职业教育教学成果奖国家级6项、市级特等奖2项、一等奖5项，办学成果丰硕。

此次4本教材成功入选，是学校在“十四五”期间深耕职业教育内涵建设、持续提升育人质量的重要成果。学校将系统布局 “十五五”教材建设与课程改革工作，持续深化“三教”改革，加快开发更多形态多样、内容前沿、适用性强的高质量教材，为培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠筑牢坚实基础，在建设“西南领先、全国一流、世界水准的优质中职学校”新征程上奋楫争先、勇毅前行！

Word格式文件见附件文档：

综合实训大楼、电子商务实训中心底楼部份门面公开招租（第21次）.docx

春暖迎新绿，植树趁春光。3月11日下午，重庆工商学校组织开展“绿满校园”主题植树活动。学校党委副书记、校长李利佳，教师代表，学生代表近百人齐聚校园樱花林，参与植树活动，以实际行动为美丽校园增绿添彩。

李利佳作动员讲话，他指出，开展义务植树是学校深入贯彻落实习近平生态文明思想、践行“绿水青山就是金山银山”理念的生动实践。他勉励全体师生以植树为契机，凝心聚力、真抓实干，持续擦亮校园绿色生态底色，共建书香浓郁、绿意盎然、文明和谐的美丽校园。

机械工程系23数控专科班赵彬旭作为学生代表发言。他号召同学们作为新时代青年，当胸怀理想、勇担使命，让绿色与文明同行，让雷锋精神在实践中落地生根、熠熠生辉。

全体师生精神饱满，秩序井然。大家有序领取锄头、铁锹、水桶等工具，并在学校劳动教师的指导下，认真学习栽植要领与注意事项。师生们分工协作，配合默契。有的挥锹挖坑，有的扶正树苗，有的填土踩实，有的提桶浇水，每一个细节都做得一丝不苟。现场一派热火朝天的劳动景象，欢声笑语与棵棵新苗交织成春日校园里最动人的画面。

经过两个小时的团结协作与辛勤劳作，数十株承载着绿色希望的樱花树苗被稳稳植入土壤，在春风中傲然挺立，为原本秀美的校园又增添了一抹盎然生机与无限活力。此次植树活动不仅美化了校园环境，更是一堂生动的生态文明实践课，进一步增强了师生们爱绿、植绿、护绿的环保意识和责任担当。